Consultatieve leerlingbegeleiding (CLB)
Consultatieve leerlingbegeleiding (CLB) is een methodiek waarbij de aandacht gericht is op de vraag van de leerkracht bij het lesgeven aan leerlingen met m˥r- en/of gedragsproblemen. Als de vraag niet duidelijk is gaan leerkracht en ABC-adviseur samen op zoek naar aanknopingspunten voor het werkprobleem.
Consultatieve leerlingbegeleiding (CLB) is een methodiek waarbij de aandacht gericht is op de vraag van de leerkracht bij het lesgeven aan leerlingen met leer- en/of gedragsproblemen. Als de vraag niet duidelijk is gaan leerkracht en ABC-adviseur samen op zoek naar aanknopingspunten voor het werkprobleem.
Het traject is flexibel en op maat. Leerkracht en ABC-adviseur brengen samen de beginsituatie en vraagstelling in kaart door het ordenen van bestaande informatie en het stellen van prioriteiten. Zij besluiten wat nader geanalyseerd wordt. De analyse is de basis voor een groeps- of individueel handelingsplan. Het opstellen van interventies gebeurt op basis van voorhanden zijnde gegevens.
Het handelingsrepertoire van de leerkracht en/of interne begeleider wordt vergroot. Het resultaat is een gerichte verandering in de onderwijsleersituatie van de leerling.
Werkwijze:
Het basis individueel onderzoek bestaat uit:
- een ochtendonderzoek
- een verslag met advies en handelingsvoorstellen
- een terugrapportage aan school en ouders
- een evaluatiegesprek.
Daarnaast zijn andere onderzoeken mogelijk, zoals een uitgebreid onderzoek, gezinsonderzoek, dyslexieonderzoek of groepsonderzoek.
Kosten:
Op aanvraag
Wanneer:
In overleg.
