Dyslexie in het VO

Zo’n 3 tot 4 % van alle leerlingen heeft dyslexie. Hierbij hanteren we de volgende definitie van de Stichting Dyslexie Nederland:

Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.

In deze definitie is het voor het voortgezet onderwijs van belang dat dyslexie zich niet alleen kan manifesteren bij het aanleren van lezen en spellen in het basisonderwijs, maar ook pas later problemen kan opleveren bij het toepassen op latere leeftijd. Het kan zijn dat de stoornis zich pas manifesteert bij het verwerken van veel talen en teksten in het voortgezet onderwijs. Als er sprake is van lees- en spellingproblemen wil dat nog niet altijd zeggen dat er sprake is van dyslexie.

Dyslexie onderzoek

In het onderzoek wordt een aantal factoren vastgesteld om te bepalen of er sprake is van dyslexie:

  • Het criterium van de achterstand: de beheersing van het lees- en/of spellingniveau (accuratesse en/of vlotheid) ligt significant onder het niveau dat vereist is in de (onderwijs) situatie waarin de leerling de lees- en spellingvaardigheid functioneel moet toepassen.
  • Het criterium van de didactische resistentie: ondanks adequate remediërende instructie en begeleiding in het verleden (primair onderwijs) of gedurende een periode in het voortgezet onderwijs, blijven de problemen in het aanleren en toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau bestaan.

Daarnaast wordt een beeld gegeven van de cognitieve factoren die de stoornis kunnen oproepen of ermee samenhangen (verklaring) en die inzicht geven in de hardnekkigheid ervan. Hierbij wordt oa nagegaan of er tekorten zijn in de fonologische verwerking, het werkgeheugen of de benoemsnelheid (‘rapid naming’). Tenslotte worden aangrijpingspunten voor behandeling of interventie gegeven die leiden tot een oplossing of een vermindering van de onderwijsbelemmeringen.

Het onderzoek naar dyslexie kan groepsgewijs (max. 6 leerlingen) of individueel plaatsvinden. In een groep neemt het onderzoek ongeveer 5 uur in beslag, individueel wordt er ongeveer 3 á 4 uur voor uitgetrokken. Een aantal weken na het onderzoek ontvangt u een verslag met de onderzoeksbevindingen. Afhankelijk van de resultaten van het onderzoek kan een dyslexieverklaring worden afgegeven.

Spellingbegeleiding

Soms blijkt uit een dyslexiescreening in de brugklas dat het lees- en/of spellingniveau een duidelijke achterstand vertoont. In sommige gevallen is er gedurende de basisschool geen, te weinig of inadequate extra begeleiding gegeven op het gebied van het lezen en/of spellen. Er kan dan nog niet worden gesproken van didactische resistentie. Het is immers mogelijk dat de lees- en spellingproblemen met de juiste remediërende instructie kunnen worden verminderd. Als intensieve hulp op spellinggebied geen verbeteringen oplevert, wordt het vermoeden van dyslexie ondersteund. Deze hulp kan op het voortgezet onderwijs worden aangeboden door bijvoorbeeld een remedial teacher, maar ook door een psycholoog/orthopedagoog van ABC Atlas. In een groepje van maximaal 6 leerlingen kan binnen de school een traject van 16 spellinglessen van 75 minuten worden aangeboden. Na afloop van de begeleiding wordt getoetst of de spellingsachterstand verminderd is of dat er sprake is van hardnekkige problematiek. Dat kan aanleiding zijn om een uitgebreid dyslexie onderzoek te verrichten. Daarna kan mogelijk een dyslexieverklaring worden afgegeven.

Klik hier voor meer informatie over groepsbehandeling spelling -basis.

Klik hier voor meer informatie over groepsbehandeling spelling -vervolg.

Engels voor dyslectische leerlingen

Engels is voor veel dyslectische kinderen een lastige taal, met name wanneer er in het Engels geschreven en gelezen moet worden. Tegen welke problemen lopen dyslectische leerlingen aan bij het vak Engels en hoe kunt u tegemoet komen aan hun onderwijsbehoeften? Tijdens deze op de praktijk gerichte presentatie krijgt u handvatten waarmee u uw leerlingen verder op weg kunt helpen.

Klik hier voor meer informatie en aanmelden.