Focus op capaciteiten
Hoge, realistische verwachtingen van je leerlingen hebben. Dat is mooi. Maar hoe weten we dat onze leerlingen op hun niveau presteren? En hoe komen we aan de juiste informatie voor het maken van een ontwikkelingsperspectief voor leerlingen die dat nodig hebben?
Het ABC heeft hiervoor een aanpak ontwikkeld. Afname van capaciteitenonderzoeken in groep 6 gekoppeld, aan een inventarisatie van leerkrachtverwachtingen en uw actuele leerlingvolgsysteemgegevens (naast de onderwijsopbrengsten ook sociaal-emotionele gegevens). Daarnaast vullen uw leerlingen een schoolvragenlijst in. Alle informatie die van belang is bij schoolsucces wordt meegenomen in de beoordeling of leerlingen presteren naar hun capaciteiten. Ook hanteren we een ruime marge bij het bepalen van het niet-schoolse cognitieve niveau van de kinderen. Immers, we willen niet het risico lopen al vroegtijdig te stigmatiseren, maar juist de lat hoog leggen en houden! De uiteindelijk verkregen informatie geeft de ruimte om leerlingen extra te ondersteunen om het uiteindelijk doel te bereiken: leerlingen in groep 8 op of boven hun capaciteitenniveau te laten uitstromen. Belangrijk element daarbij is het feedbackgesprek dat de school over de uitkomsten met het kind en zijn ouders voert: hoe kun je kind en ouders (meer) betrekken bij hun eigen bijdrage aan het onderwijssucces?
Wat leveren de capaciteitenonderzoeken de school op:
- informatie of je leerlingen op niveau presteren
- hoge, maar realistische verwachtingen van de leerlingen
- motivatie en inzicht in het samen doelen stellen met leerlingen
- de juiste gegevens voor het maken van een eventueel ontwikkelingsperspectief voor een leerling
De testen
Er zijn twee mogelijkheden voor de afname van de toetsen bij de leerlingen in groep 6:
- Een individuele afname
De individuele afname met de SON-R voldoet volgens onze ervaring nog steeds (ondanks de bejaarde leeftijd van de test) het beste aan de eisen die een dergelijk kortdurend capaciteitenonderzoek stelt. - Een groepsgewijze afname
Deze optie levert een handelingsadvies en uitstroomverwachting per leerling op basis van de groepscapaciteitentoets NSCCT (ook in combinatie met achtergrondinformatie per leerling, schoolvragenlijst; leerkrachtverwachting; actueel en volledig leerlingvolgsysteem).
Met beide vormen van onderzoek hebben wij ruime ervaring opgedaan. Wij adviseren u graag over de bij uw behoefte en school passende mogelijkheden.
Als extra ondersteuning bieden wij de workshops 'leerkrachtverwachtingen' en 'samen doelen stellen met je leerling'.