Ko heeft praatjes groep 3

Traditioneel ligt de aandacht in groep 3 bij het leren lezen. Dat kost veel tijd en energie, waardoor er vaak minder aandacht gegeven kan worden aan woordenschatonderwijs en de stimulering van de mondelinge taalvaardigheid. De nieuwe Veilig Leren Lezen versie heeft het leren lezen goed uitgewerkt, maar besteedt minder aandacht aan de uitwerking van stimulering van de woordenschat en de mondelinge taalvaardigheid.

Daarom is ‘Ko heeft praatjes’ ontwikkeld. Dit programma werkt met de pop Ko, en is bruikbaar voor alle scholen die met de nieuwe versie VLL werken. Ook als zij in de onderbouw niet met Ik & Ko werken. ‘Ko heeft praatjes’ kan dus ook een vervolg bieden op Piramide, Kaleidoscoop of Schatkist.

Werkwijze:

In een drietal bijeenkomsten besteden we aandacht aan:

a. De doelstelling van het programma:

• de rol van de spelhoek in groep 3
• uitgangspunten en organisatie van de activiteiten.

b. Interactievaardigheden bij ‘Ko heeft praatjes’:

• de indeling in de ontwikkelingsstadia bij Ko-Taal
• het verder bouwen op de mondelinge taalvaardigheden van Ik & Ko-Taal en differentiatiemogelijkheden bij de activiteiten.

c. Woordenschat bij ‘Ko heeft praatjes’:

• op welke manier biedt Ko dit aan?