Leesverbeterplan

Amsterdam leest meer en beter

Het verbeterplan heeft als doel het leesonderwijs van groep 1-8 te optimaliseren, zodat elke leerling meer en beter gaat lezen. Het uitgangspunt is te komen tot één doorgaande leerlijn Lezen door de school. Het aanbod, grotendeels op maat, respecteert de unieke situatie van iedere school. Dat houdt in dat de vorm van het traject aansluit bij het instapniveau en variabel is in duur en intensiteit. Afhankelijk van de schoolsituatie wordt ingezet op een één- of meerjarig traject. Er wordt gestreefd naar de volgende resultaten:

• Leerkrachten zijn op de hoogte van recente inzichten in het leesonderwijs.
• Leerkrachten zijn per bouw geïnformeerd over concreet aan te pakken verbeterpunten.
• Leerlingen krijgen instructie en materiaal afgestemd op hun niveau/problemen.
• Er wordt met hen voldoende tijd aan lezen besteed.
• Een directe relatie tussen de schoolspecifieke leerlijn Lezen en het Protocol Leesproblemen en Dyslexie.

Werkwijze:

In het intakegesprek wordt met een leesscan de uitgangssituatie voor het team bepaald. Daaruit volgt een voorstel voor inhoudelijke modules en de vorm van het vervolgtraject. Een studiedag voor het hele team vormt de start. Afhankelijk van de gestelde prioriteiten gevolgd door opdrachten in de praktijk, teambijeenkomsten en een tweede studiedag verdeeld over bouwen. Het inzetten van consultrondes wordt aanbevolen.