Mondelinge communicatie tussendoelen

Goede mondelinge taalvaardigheid is noodzakelijk om in de samenleving te kunnen functioneren. Mondelinge taalvaardigheid is bovendien de basis van schriftelijke taalvaardigheid of geletterdheid.

In het onderwijs verdient mondelinge communicatie dan ook expliciet aandacht. Elk kind doorloopt een aantal stappen bij de ontwikkeling van mondelinge taalvaardigheid, waarbij het tempo verschilt. De publicatie Tussendoelen Mondelinge Communicatie beschrijft de tussendoelen en onderwijsactiviteiten die een leerkracht kan uitvoeren. De ontwikkeling van kinderen wordt met behulp van deze publicatie inzichtelijk gemaakt. Bovendien biedt het houvast aan leerkrachten bij de route die zij met de kinderen kunnen volgen.

Met behulp van de tussendoelen kan een school leerlijnen ontwikkelen op mondelinge activiteiten, zoals bijvoorbeeld gesprekken voeren of spreekbeurten/presentaties houden.

Werkwijze:

In een intakegesprek wordt de werkwijze vastgesteld. Mogelijkheden zijn: een studiedag, studiemiddagen en/of individuele klassenconsultaties per bouw of met het gehele team.