Passend onderwijs - voorbereiding

De kern van Passend Onderwijs is dat voor alle leerlingen goed en passend onderwijs wordt gerealiseerd. Besturen en scholen krijgen de ‘resultaatverplichting’ om voor iedere leerling passend onderwijs te bieden. Ook leerlingen met een beperking. Dat kan in een reguliere school met extra ondersteuning of op een school voor speciaal onderwijs.

Passend Onderwijs heeft grote gevolgen voor het beleid, de taakstelling, verantwoordelijkheden, expertiseontwikkeling en samenwerking in het onderwijs. Maar uiteindelijk gaat het om schoolteams en leraren die dit alles moeten realiseren. Het ABC richt zich op het management, het team, de interne begeleiding en de leraar voor de groep, die uitvoering moeten geven aan de realisering van Passend Onderwijs. Het gaat daarbij om de gevolgen voor de zorgstructuur van uw school en de wijze waarop u daaraan invulling geeft.

Werkwijze:

In overleg wordt een traject vastgesteld. Mogelijkheden:

• studiedagen voor het team (bijv. competenties school en leraren)
• ondersteuning van IB en individuele leraren in de groep (bijv. de zorgstructuur en zorg voor leerlingen)
• advisering onderwijsinhoud (bijv. leerstrategieën, leerlijnen, didactiek)
• advisering bij de samenwerking school, ouders en partners in de school omgeving
• procesbegeleiding en advies bij de vormgeving van passend onderwijs in school (bijv. schoolorganisatie, samenwerking tussen school /scholen en partners, committment van het schoolteam (gedeelde visie en creëren van draagvlak))
• advisering bij het opstellen van beleidsnotities en implementatieplannen.