Quickscan rekenen

De Quickscan Rekenen heeft als doel om per bouw:

1. inzicht te krijgen in de kennis en het gebruik van de methode door de leerkrachten
2. inzicht te krijgen in het aanpassen van het onderwijs wat betreft preventie en zorg ofwel de sturing en het herontwerp van de methode (Marzano)
3. inzicht te krijgen in de relatie tussen punten 1 en 2 en een trendanalyse van de CITO resultaten (t.o.v. school als geheel)
4. gesprekken tussen leerkrachten op gang te brengen over de vorderingen van de leerlingen.

Op basis van de Quickscan maken de leerkrachten en de adviseur afspraken ter verbetering van het opbrengstgericht leren. Deze afspraken kunnen gebruikt worden als een eerste aanzet tot nieuw rekenbeleid binnen school.

In overleg kan ook gekozen worden voor een uitgebreidere Rekenscan, waarbij ook inzicht wordt gegeven in (de effectiviteit van) de instructie en leertijd. Deze uitgebreide scan is aan te raden wanneer de school het rekenbeleid wil verbeteren of een nieuw Rekenbeleidsplan wil schrijven/invoeren.

Werkwijze:

De Quickscan is onderdeel van een organisch, interactief proces gericht op inzicht en verandering. De leerkrachten vullen de vragenlijst van de Quickscan in en de adviseur van het ABC observeert maximaal een kwartier in de groepen terwijl de leerkracht een rekenopdracht (van de adviseur) met de groep uitvoert. Vervolgens hebben de leerkrachten en de adviseur een aanvullend individueel gesprek van maximaal een kwartier. Op deze wijze worden eventuele knelpunten geanalyseerd en wordt gezamenlijk gezocht naar oplossingen.