ERWD Protocol
Anders dan bij leesproblemen en dyslexie is er onder deskundigen nog geen overeenstemming over hoe om te gaan met ernstige rekenwiskundeproblemen en laat staan het begrip dyscalculie. Dit leidt in de praktijk tot een grote diversiteit aan rekenprotocollen en hoe dyscalculie wordt vastgesteld.
In opdracht van het ministerie van OC&W heeft de projectgroep Ernstige Reken-Wiskundeproblemen en Dyscalculie de afgelopen jaren een protocol ontwikkeld. Het protocol beoogt een kader te geven voor goed rekenonderwijs. De nadruk ligt op het zo veel mogelijk voorkomen van rekenproblemen door vanaf groep 1 het onderwijs af te stemmen op de behoeftes van de leerlingen.
NVORWO (Nederlandse Vereniging tot Ontwikkeling van het Reken-Wiskunde Onderwijs) heeft het project uitgevoerd in opdracht van het ministerie van OCW, in het kader van Passend Onderwijs. De commissie onderscheidt vier hoofdlijnen in het proces van het leren rekenen en geeft een stappenplan met richtlijnen voor het handelen in de praktijk. Begin juni 2011 wordt het protocol verspreid onder scholen en onderwijsinstellingen.
Het ABC hanteert dit protocol bij zowel het adviseren over effectief rekenonderwijs als bij het afgeven van een dyscalculieverklaring.
Het protocol is te bestellen bij Van Gorcum Uitgeverij.