Zorg voor jonge risicokinderen

In bijna iedere onderbouwgroep zitten wel kinderen die achterblijven in hun ontwikkeling. Vaak is het niet duidelijk wat er aan de hand is. Wel duidelijk is dat u de zorg voor deze kinderen belangrijk vindt. De kwaliteit van die zorg is afhankelijk van uw visie op onderwijs, de mogelijkheden van de leraren in de onderbouw en de activiteiten die in recente jaren hebben plaatsgevonden.

In dit meerjarentraject wordt de zorg voor jonge risicokinderen in de onderbouw stapsgewijs versterkt. Eerst wordt de huidige leerlingzorg in kaart gebracht. Vervolgens ligt de nadruk op het signaleren en begeleiden van jonge (risico)kinderen. Het verbeteren van deze zorg kan vanuit verschillende invalshoeken worden aangepakt via:

• observeren
• registreren en planmatig begeleiden
• de organisatie van leerlingzorg
• taal en geletterdheid
• spelbegeleiding
• sociale competentie.

In overleg wordt vastgesteld welke onderwerpen prioriteit hebben.

Werkwijze:

Bijeenkomsten voor het (onderbouw)team, klassenconsultaties en/of consultgesprekken worden in overleg gepland. Een stuurgroep bestaande uit directie, interne begeleider, bouwcoördinator en ABC adviseur bewaakt de voortgang van het veranderingsproces.