Aanbod online begeleiding tijdens Corona-periode
Vanwege Corona zijn wij voorlopig van face-to-face naar online begeleiding overgestapt. We bieden begeleiding op het gebied van dyslexie, rekenen en dyscalculie, (hoog)begaafdheid, opvoeding, schoolkeuze en ‘nieuw in Nederland zijn’. Wij doen onderzoek en bieden tips, adviezen en behandeling.
Wij organiseren online bijeenkomsten zoals workshops, webinars en werksessies en werken nu online samen met schoolteams, schoolbesturen, ib-ers, ouders en leerlingen.
bekijk hier ons aanbod:
Ontwikkel de talenten
Met ruim honderd adviseurs, pedagogen, psychologen, taalkundigen en schoolmaatschappelijk werkers zorgen we elke dag weer dat alle
talenten optimaal worden benut, zowel voor scholen als voor leerlingen.
Wij helpen ambitieuze scholen en besturen in de breedte van wat nodig is, als expert en partner. Om van daaruit meer professionele ruimte te creëren.
Leerlingbegeleiding
Wat heeft deze leerling in deze klas met deze leerkracht nodig om beter tot ontwikkeling te komen?
Executieve Functies
Een belangrijkere voorspeller van schoolsucces dan intelligentie. Het ABC biedt een individueel traject op maat.
Gedrag en schoolklimaat
Een veilig en positief schoolklimaat is nodig voor een optimale ontwikkeling van de leerlingen.
Wetenschap & Technologie
Voor vragen op het gebied van onderzoekend en ontwerpend leren, wereldoriëntatie, thematisch werken en 21ste-eeuwse vaardigheden.
Taal 
Hoe vergroten we de kansen van kinderen door hun taalvaardigheid optimaal te ontwikkelen?
Dyslexie
Heeft een leerling moeite met lezen en/of schrijven? Wij bieden ondersteuning, behandelingen en trainingen.
Rekenen
Wil je werken aan het herstellen en
vergroten van het rekenplezier? Wij hebben een speciaal behandelaanbod ontwikkeld.
Meerkunners
Een sterke aanpak voor groepen leerlingen die meer in hun mars hebben dan uit hun prestaties blijkt
Nieuwkomers
Wat is een nieuwkomer precies? Hoe kun je het onderwijs in een eerste opvanggroep goed vormgeven? Welke kinderen komen in aanmerking voor een eerste opvanggroep? Hoe kun je als leerkracht een tweedejaars nieuwkomer in jouw klas zijn talenten optimaal laten ontwikkelen?
Zieke leerlingen
Een ziek kind blijft een schoolkind. Ons werk is gebaseerd op drie pijlers: informeren, begeleiden en lesgeven.
Kernprocedure - LWOO - PRO
Bij sommige leerlingen die doorstromen naar het voortgezet onderwijs worden extra toetsen en/of onderzoeken afgenomen. Het ABC neemt de extra toetsen en/of onderzoeken af met betrekking tot aanvraag voor leerwegondersteuning of praktijkonderwijs.
(Hoog)begaafdheid
(Hoog)begaafde kinderen hebben net zo veel begeleiding, feedback en een passend aanbod nodig als alle andere kinderen.
Maakonderwijs
Op nieuwe technologie gebaseerd onderwijsprogramma. Oplossingsgericht nieuwe technologie gebruiken in een duurzame samenleving.
Burgerschap
Welke rol speelt diversiteit bij de ontwikkeling en vorming van leerlingen? Hoe maak je lastige zaken bespreekbaar en wat vraagt dat van jouw vaardigheden als leerkracht?
Verkeer
Verkeersplein Amsterdam is hét loket voor alle verkeerseducatie op scholen en kinderopvang ( 0-18 jaar) in de gemeente Amsterdam.
Jonge Kind
Een goed begin is het halve werk. Maar hoe doe je dat eigenlijk?
Virtu
oze School
De veranderende samenleving stelt voortdurend andere eisen aan kwaliteit van onderwijs. Dat vraagt om schoolteams die weten wat ze willen en leerkrachten die stevig in hun schoenen staan. Met de Virtuoze School kiezen wij voor waardegedreven onderwijs en leggen wij een stevig fundament onder te maken keuzes.
Wij organiseren bijeenkomsten als webinars en werksessies en werken samen met schoolteams aan het herinneren, hervinden en ontdekken van een waardevolle invulling van onderwijzen.
Inhaalcursus de Vreedzame school, in Amsterdam
Voor nieuwe leerkrachten die werken op een Vreedzame school. Schrijf je nu in voor de inhaalcursus de Vreedzame school, in Amsterdam. Ben je aan het werk op een school waar met het programma de Vreedzame School wordt gewerkt, maar ben je zelf nog niet getraind in het programma? Dan kun je nu inschrijven voor de inhaalcursus. Het ABC en CED werken hierin samen.
Op 25-03-2020 van 14.30 tot 17.30 uur is de eerste bijeenkomst
Op 24-06-2020 van 14.30 tot 17.30 uur is de tweede bijeenkomst
De cursuslocatie is het ABC, Baarsjesweg 224 (3e etage) 1058 AA Amsterdam.
De inschrijvingen lopen via de CED-groep via onderstaande link;
http://www.cedgroep.nl/cursussen-en-trainingen/cursussen/gedrag-en-werkhouding/s4822-de-vreedzame-school-voor-nieuwe-leerkrachten-po.aspx
Cursus- en trainingsaanbod
Ik ben een
Dienst
Onderwerp
Heeft u ook kinderen in de klas voor wie het Nederlands niet de enige of eerste moedertaal is? En vindt u het belangrijk te leren omgaan met hun specifieke moeilijkheden in de Nederlandse taal? In de cursus Zien is Snappen maakt u kennis met deze aspecten van de Nederlandse taal, die in taalmethodes niet voorkomen.
Wilt u meer weten over rekenproblemen en wilt u weten wat leerlingen met rekenproblemen nodig hebben, dan biedt deze module een goede start. Tijdens drie bijeenkomsten gaan we aan de slag met praktijkopdrachten die we eerst toelichten met theorie. Ook bespreken we uw eigen ervaringen uitgebreid, zodat u in uw onderwijs direct aan de slag kunt met de praktische toepassing.
Heeft jouw school een plusklas of wil je een plusklas gaan opzetten? Wil je advies in welke doelen je als plusklas zou willen nastreven, welke materialen je kunt inzetten en welke leerkrachtvaardigheden er nodig zijn? Of wil je ondersteuning bij de organisatie van praktische zaken die komen kijken bij het
opzetten van een plusklas?
Begrijpend lezen is een complexe vaardigheid om te onderwijzen, terwijl het eigenlijk niet meer is dan een middel om informatie tot je te nemen. Hoe ervaren de kinderen op uw school het begrijpend lezen? Lukt het de leerkrachten de kinderen te activeren en op die manier betere lezers te worden? Zijn de basisvoorwaarden om te komen tot goed begrijpend lezen voldoende aanwezig?
Leerlingbegeleiding
Leerlingbegeleiding draait om de vraag wat deze leerling in deze klas met deze leerkracht nodig heeft om zijn leerpotentieel optimaal te benutten.
Behandeling Dyslexie
Wanneer na het onderzoek blijkt dat er sprake is van Ernstige Enkelvoudige Dyslexie (EED) dan kan binnen het traject van de vergoede zorg worden gestart met de behandeling.
Behandeling Spelling 9-12 jaar
Centraal tijdens de behandeling staat de vraag: “Hoe los ik het op wanneer ik een woord niet kan schrijven?" Aan de hand van een duidelijke methode bekijken we waar de zwakke plekken zitten en gaan we gericht aan de slag om de kennis rondom de verschillende regels die er zijn goed op te bouwen.
Groepsvorming… een frisse start in het nieuwe schooljaar!
Het was een ongewoon schooljaar waarin groepsdynamische processen nog meer aandacht vroegen. Wil je straks het nieuwe schooljaar opstarten...Lees meer
Nieuwsbrief En dan is het bijna zomervakantie
Klik hier voor onze nieuwsbrief. Wat een bijzonder schooljaar hebben wij met elkaar beleefd. Nog maar net gewend aan...Lees meer
Tijdelijke Aanpassing Toelatingscriteria Diagnostiek Dyslexie Vergoede zorg
In deze handreiking zijn aangepaste toelatingscriteria opgenomen voor leerlingen met een vermoeden van EED (ernstige enkelvoudige dyslexie) die als...Lees meer