Heb je als school de basiscursus (hoog)begaafdheid gevolgd of is er voldoende basiskennis aanwezig, maar wil je meer verdieping en informatie over de begeleiding en verrijking van je (hoog)begaafde leerlingen? Wil je weten welke typen (hoog)begaafden er zijn en wat hun behoeften zijn op sociaal-emotioneel en didactisch gebied? Wil je leren hoe je de (hoog)begaafde kinderen meer kunt uitdagen met behulp van hogere orde denkvragen (Taxonomie van Bloom)? Wil je meer weten over de mindset van (hoog)begaafde kinderen en hoe je hier invloed op uit kunt oefenen? Leer in deze werkshop welke concrete werkvormen en methodieken je kunt toepassen in de klas om de (hoog)begaafde leerlingen meer uit te dagen en hen leert hoe te leren.
Essentie
Tijdens deze workshop behandelen we de volgende onderwerpen:
- Hogere orde denken m.b.v. de Taxonomie van Bloom
- Profielen van Betts en Neihart
- Fixed en Growth Mindset van Carol Dweck
- Achtergrond en gebruik van Denksleutels
- Achtergrond en gebruik van Denkhoeden
- Achtergrond en gebruik van het TASC-wiel
Resultaten
- Je kent de zes profielen van Betts en Neihart en weet welke behoeften deze verschillen typen leerlingen hebben.
- Je kent de mindsettheorie van Carol Dweck en weet op welke manier je hier invloed op uit kunt oefenen bij je leerlingen.
- Je kunt de denksleutels, de denkhoeden en het TASC-wiel aanbieden aan je (hoog)begaafde leerlingen.
- Je kunt vragen op een laag denkniveau omzetten in vragen op een hoog denkniveau (hogere orde denken).
Werkwijze
De workshop duurt 3 uur, maar is eventueel op maat aan te passen per school.
Informatie
Prijs op aanvraag. Voor meer informatie kun je contact opnemen met Jaap Verouden.
